家長：氣憤并擔(dān)心著

家長李女士認(rèn)為，如果孩子被網(wǎng)絡(luò)上的暴力游戲吸引，多數(shù)是因?yàn)楹⒆觾?nèi)心的不滿沒有找到合適的發(fā)泄途徑。“與孩子多溝通，讓他把不滿和煩躁說出來，就是在為孩子減壓。”李女士說，老師教育學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)都是為讓孩子更好地成長，而家長所起的作用應(yīng)該是讓孩子去理解老師，“當(dāng)孩子能懂得老師的教育是為他好，自然不會用暴力網(wǎng)絡(luò)游戲去發(fā)泄情緒了。”

還有家長認(rèn)為，無論游戲廠商出于什么樣的目的，制作這樣的游戲都是不應(yīng)該的。小孩子對社會的認(rèn)知并不完全，如果長期通過這樣的方式來發(fā)泄，可能會形成扭曲的人生觀和世界觀。還有可能去模仿游戲中的血腥情景，從而走上犯罪的道路。希望這些小游戲網(wǎng)站能徹底刪除這些游戲，不要讓孩子都學(xué)壞。

游戲中的暴力畫面

專家：對學(xué)生給予理解教育時多點(diǎn)寬容

中國教育學(xué)會理事、西安教育學(xué)會會長許建國稱，現(xiàn)在的小學(xué)生們因考試分?jǐn)?shù)壓力，始終處于一個浮躁的心理狀態(tài)，而老師們又多用學(xué)生分?jǐn)?shù)的高低來決定孩子是否是優(yōu)等生。這些原因均導(dǎo)致師生關(guān)系出現(xiàn)疏遠(yuǎn)甚至對立。

而在家庭教育中，家長對孩子的兩種傾向非常嚴(yán)重，一是溺愛、遷就、讓步，而另一種則是訓(xùn)斥、嘮叨、放棄。這兩種教育方式導(dǎo)致孩子在進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)之前，便產(chǎn)生了各種極端的心理問題。

許建國說，家長要經(jīng)常與孩子溝通、談心，及時疏導(dǎo)孩子的不良心理。而老師也應(yīng)多對學(xué)生給予理解，多點(diǎn)寬容和耐心。

對于《暴力老師》這款游戲，網(wǎng)友們也提出了各自的看法。有人認(rèn)為發(fā)泄類小游戲可以玩，只要家長合理的引導(dǎo)就可以。也有網(wǎng)友認(rèn)為此類小游戲應(yīng)該刪除，因?yàn)橛薪趟舴缸镏�嫌�?/p>