模擬城市5是一款趣味性比較強的城市模擬游戲，在這款游戲中玩家需要善于利用各種設定，比如說教育或者科技等等，這給城市發展帶來的影響是巨大的，下面是游戲中的教育和科技詳解。

教育與科技詳解

教育機構

先對教育做個概括，模擬城市5中教育基本是每個城市必須發展的一項事業，不重視的市長們，一般會放個小學或者圖書館之類的初等教育。

先來看一下這些教育機構的介紹：

1.小學：您會擁有更多技術工人。

關鍵詞：技術工人。這個“技術工人”僅僅就是普通工人，沒有別的用處，只是個頭銜

2.圖書館：您的城市的整體教育程度會提高。

關鍵詞：教育程度。這個教育程度就是右下角顯示的“綠帽子”-教育程度

3.中學：受過教育的模擬市民會回收、制造較少的污染、較少引發火災。

關鍵詞1：會回收、制造較少的污染。就是市民們會從垃圾中分離出回收物，前提是城市里有回收站

關鍵詞2：較少引發火災。就是降低城市發生火災的概率

4.社區大學：增加附近工業建筑的技術等級。

關鍵詞：增加技術等級。就是僅僅增加中等科技水平

5.大學：提供最高等的教育，在不同的高等學校進行先進科技的研究，增加附近工業建筑的技術等級。

關鍵詞1：增加技術等級。就是增加高等科技水平

關鍵詞2：科技研究。除了商業學院，其他學院都可以擁有研究的項目

6.所有的教育除了提升教育程度以外，都可以減少犯罪、火災的發生

7.大學所在課堂中的學生越多，研究速度就越快，提供的技術能力就越強

8.小學和中學只修建一個最佳，大學和社區大學更具情況只修建一個最佳

9.如果城市需要充足的教育機構，建議修建1個大學1個中學可以輔助搭配幾個公共圖書館

大學修建在工業區附近，為工業提供科技技術，周圍大范圍街道清除校車站牌

中學修建在原理大學的區域，周圍小范圍的少量修建校車站牌

原因：為大學保留一定數量的學生，有助于提供城市科技等級和研究速率

科技等級

1. 想要提升城市的最高科技等級，教育機構只有大學能夠辦到。

建設大學，當學校在上課的時候，會提供科技等級，并一直提供高等科技水平。

如圖示中綠色的柱子

① 注意三個黑框，先看最下面扁的黑框，科技等級處在低等科技等級階段，

上方長的黑框沒有技術，再看中間的黑框，整個工業區，全部是低等科技水平

② 雖然大多數工業建筑擁有最高的科技水平，

但是，他們使用的仍然是低等科技的工廠，因此整體科技等級不能夠繼續提升

2. 這時，規劃了一片高科技的工業區，繼續對科技等級繼續分析

① 注意最上方的黑框，這里全都是高等科技的工業，科技等級在這個地圖達到最高

② 看到最下方的黑框，科技等級處在中等科技層面上，既然城市有了高等科技的建筑，

為什么城市科技技術等級達不到高等科技水平

③ 這時見中間的兩個小黑框，雖然城市擁有高科技工廠，擁有全部的高科技技術，

但是大多數工業區依然使用的是低等技術的工廠，所以城市科技等級不能繼續提升

3. 這時低等科技工廠提升為中等高等科技的工廠

① 先看最下方的扁框，技術等級已經進入了高等技術的范圍，但是無法達到頂峰

② 看上方和中間的黑框，雖然所有的工廠擁有最高等級技術，但是還是有2個工廠使用的是中等科技的工廠，

這里是制約城市科技等級的關鍵所在

4. 把那兩個中等科技工廠提升為高等科技工廠之后，城市的技術等級達到最大，城市的工廠全部為高等科技工廠，使用高等科技技術

5. 此時，在沒有技術等級達到的地方修建幾個工廠，注意圖中的黑框，技術等級下降了

6. 再把這幾個低等技術的工廠拆除，不久，技術等級有回到原來的頂級

7. 如果城市沒有提供科技等級的建筑設施，科技等級不但會下降而且還會影響到科技工業的滿意度，

當完全沒有科技的時候，高科技工業建筑在長時間提示：我們的勞工技能不高→技術工人不足，要結業了→廢棄建筑：無技術工人

8. 關于中高科技工廠沒有科技水平技術以后的情況

注意：它們需要的不是大學畢業生或者技術工人，他們需要的是技術！

大學orV博士or太空中心的高等科技技術！社區大學只能提供中等科技技術，高科技工廠、核電站不能使用！

教育程度

1. 同SimCity4的原理一樣，當建筑物更換或者升級的時候，之前受過教育的的學生將不復存在，

但是SimCity(2013)不會保留原來的教育程度

此時，這棟住宅建筑的居民要從新接受教育

2. 建筑物結果一番升級之后，如圖所示，教育程度正在買進第三等級見下方的扁框。

發現一點，注意圖中的圓框和上方的方框，入學人數基本上下數字相等，但是城市中的未注冊學生有很多，

原因是大學的3個宿舍樓的學生充當了那些未注冊的學生，但是大學宿舍中的學生不計算城市學生總數，這點的設定十分不合理

3. 城市發展了一段時間之后，城市教育程度已經處在第四等級階段，未注冊的學生還是有一點多，但是相對之前來說減少了許多

4. 經過一段時間后，教育程度進入了第五等級，但是圓圈中的數字，又出現了不準確的一幕，城市中還是有個別未注冊的學生

5. 為了證實城市教育程度和注冊學生數量有關，有進行了一次測試，見下圖。

城市教育機構選擇了圖書館，結果一段時間發展后，城市的教育程度并不是很低

太空中心和V博士大樓

1. 太空中心偉大工程（這里不講解觀光客）

① 正如介紹里所講的，打造高科技工業。正常運作的太空中心能夠為城市源源不斷帶來最高的科技等級

② 介紹中，“優勢”下面的“教育”僅僅指的是①里面的科技水平

2. V博士大樓（這里只講解科技）

介紹中提到“曾加附近工業建筑的技術等級”，他可以為城市源源不斷提供最高科技水平

風力發電站與核電站

1. 風力發電站顯示有技術水平，但是實際運作效果和技術水平無關

2. 核電站

關鍵詞1：無技術的工人。其實就是核電站是否擁有高科技技術在運作，和工人技術無關

關鍵詞2：發出輻射。就是沒有高科技技術在運作后產生的核爆炸

3. 核電在無高科技技術運作后的三種情況：

先注意圖中紅色橫線、紅色圓圈、紅色方框

① 情況1表示在科技等級沒有的情況，核電顯示“中等”，但是還能正常運行

此時需要的補救措施為：

a． 如果城市的科技技術力量傳達不到核電所在地方需要關閉核電

b． 如果城市沒有提供科技實力的地方，需要修建大學或者修建V博士大樓提供科技

c． 如果城市連接了太空中心，太空中心顯示長時間缺少1名勞工，

需要查看城市人口數據，規劃職缺嚴重階層的住宅區，待太空中心運作且提供科技后，重啟核電

② 情況2表示核電爆炸之前的征兆，核電顯示“不安全”，此時依然能夠運行

此時需要補救措施為：

a． 永久關閉核電站不再使用，如果使用就會核爆

b． 拆除核電站本體，用小的核輻射換取核爆后的大面積輻射

③ 情況3表示核電站以爆炸，“安全”表示已沒有核電發電模塊

此時無可救藥，只能棄城或者將城市發展為金屬、石油、貿易、電子產業

注意上圖中紅線和紅框，這是在情況2的時候補救下去的V博士大樓產生的科技，

但是仍然無法挽救“不安全”的核電爆炸，結果就是下圖產生的悲劇

教育程度與科技等級

1. 小學、公共圖書館、中學只能為城市提供教育水平，減少犯罪發生的概率，不能夠為城市帶來科技等級

2. V博士大樓和太空中心偉大工程只能為城市帶來技術等級，不能提高城市的教育程度

3. $階層各個密度的住宅樓，建成后的房屋為“未接受教育”的房屋

$$、$$$階層的各個密度的住宅樓，建成后的房屋為“已受教育”的房屋，能夠增加城市的教育程度，

但如果沒有教育機構會成為“未接受教育”的房屋，房屋提示“無法繼續升學”，并且城市的教育程度會下降

4. 從兩幅圖直接可以看出：教育程度與科技等級完全沒有關系

總結

1. 只有大學和社區大學能夠提高城市科技等級，大學提供最高級科技，社區大學只提供中等科技

2. 只有全部為高科技工業，城市的科技等級才能達到最大

3. 大學中在課堂中的學生越多，提供高等技術能力就越強

4. 大學中在課堂中的學生越多，研究速率就越快

5. 城市的教育程度于注冊學生數量無關，和城市市民受教育的時間成正比

6. 城市的教育程度和科技等級無關

7. 不管市民是否受過教育，都可以到任何受科技有關的工廠或者核電站、電子產業工廠里工作

8. $$、$$$階層的居民首次入住城市都受過一定的教育，教育地圖中建筑為綠色，提升密度后依然為綠色

9. $階層居民首次入駐城市顯示為“未受教育”，密度提升依然為“未受教育”

10. 如果城市沒有教育機構，城市的教育水平會下降

11. 核電廠必須有充足的高等科技技術才能保證運作的安全，和教育程度、技術型勞工無關

12.在良好的交通下，校車接送學生的效率會提高很多

13.受過任何教育的住宅樓會在一定時間內樓頂出現太陽能板（減少用電量使用測試中）

14.若城市需要核電盡量將大學與核電緊按著擺放（有V博士或正常用作的太空中心可忽略）