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理科綜合試題,簡稱“理綜”,指的是在高考中,物理、化學、生物三科的合卷。(總分300分,其中各單科所占分數各省標準不一,全國理綜卷為物理占110分、化學占100分、生物占90分。)。
近年來生物在理綜的比例越來越大,幾乎接近物理化學分值,其他每年有時有細微變化。即“3+X(綜合)”考試中的“3”是指語數英,“X”是指由政治、歷史、地理組成的文綜或由物理、化學、生物組成的理綜,分數是語數英三大科的二倍(文綜或理綜300分、語數英均為150分),由考生自己選擇學習文科或理科,若選擇學理科是由物理、化學、生物組成的理綜,則“綜合”是“理科綜合”。與其相對應的是“文科綜合”。這樣的高考科目設置改革方案,意在引導中學生既要均衡發展,又能突出個性與特長,并借此緩解中學當中普遍存在的偏科弊病。
1999年2月教育部發出《關于進一步深化普通高等學校招生制度改革的意見》,并決定在廣東省試行“3+X”高考模式,由此拉開了新一輪高考改革的序幕,從而使高考改革又一次成為教育界乃至全社會普遍關注的熱門話題。借此為城市區分,西北為物理,化學,政治+X;東北為物理,化學,生物+X,其他地區可根據情況定性物理,化學+X+1。
2005年全國各省市的所有高考科目均采用新課程,高考模式除個別省市可能會作些微調(如2005年廣西高考模式改為"3+小綜合"模式)外,一般不會有太大的變化。2006年陜西大綜合改成小綜合、遼寧為助學生減負也再分文理科,2007年山東高考更注重能力考察,擬用3+X+1,而且此方案有可能被江蘇借鑒。2008、2009年,據專家分析,為適應課改全國高考科目,理綜的考查方式可能還要變。
據悉,從2010年開始,北京地區理科綜合中的化學和生物分值有所變化,其中化學由108分降至100分,生物從72分升至80分,生物大題比原來增加一題,側重考查學生的實驗能力。
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