《布魯伊數(shù)學(xué)啟蒙兒童游戲(Bluey Math Kids)》是一種針對(duì)兒童進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙教育的游戲。這種游戲通常具有簡(jiǎn)單易懂、生動(dòng)有趣的特點(diǎn)，能夠激發(fā)兒童對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，幫助他們建立基本的數(shù)學(xué)概念和技能。

【游戲介紹】

Bluey Math Kids是一款免費(fèi)學(xué)習(xí)游戲，可測(cè)試一個(gè)人對(duì)基本數(shù)學(xué)運(yùn)算（加、減、乘和除）的掌握程度。它可以是兒童教育學(xué)習(xí)應(yīng)用程序，也可以是成年人大腦訓(xùn)練應(yīng)用程序。

【游戲特點(diǎn)】

- 10個(gè)級(jí)別的加法測(cè)試

- 10個(gè)級(jí)別的減法測(cè)試

- 10個(gè)級(jí)別的乘法測(cè)試

- 10個(gè)級(jí)別的劃分測(cè)試

- 10個(gè)級(jí)別的魔方游戲

- 10個(gè)級(jí)別的數(shù)學(xué)匹配游戲

- 收集超過(guò)60個(gè)貼紙！

還有更多的大腦數(shù)學(xué)練習(xí)。

與家人和朋友一起享受游戲！

【游戲玩法】

數(shù)字匹配游戲：這種游戲通過(guò)將數(shù)字與相應(yīng)的物品或圖案相匹配，幫助兒童認(rèn)識(shí)數(shù)字和計(jì)數(shù)。例如，在一個(gè)游戲中，孩子需要將一定數(shù)量的物品放入與數(shù)字對(duì)應(yīng)的籃子中。

形狀識(shí)別游戲：這種游戲通過(guò)讓兒童辨認(rèn)不同的形狀，幫助他們建立形狀的概念。例如，在游戲中，孩子需要將不同形狀的拼圖碎片拼裝成完整的形狀。

度量衡游戲：這種游戲通過(guò)讓兒童使用不同的度量衡單位來(lái)測(cè)量物品，幫助他們理解度量衡的概念。例如，在一個(gè)游戲中，孩子需要使用不同的度量衡單位來(lái)測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度、高度、重量等。

邏輯推理游戲：這種游戲通過(guò)讓兒童解決邏輯問題或謎題，幫助他們發(fā)展邏輯思維能力。例如，在一個(gè)游戲中，孩子需要根據(jù)一系列的指令或線索來(lái)找到一個(gè)隱藏的物品或到達(dá)一個(gè)目標(biāo)位置。

【游戲優(yōu)勢(shì)】

游戲是兒童認(rèn)識(shí)和感知世界的最好途徑。通過(guò)在游戲里扮演不同的角色、遵守不同的規(guī)則和體驗(yàn)不同劇情，小朋友能夠從不同視角出發(fā)去更加全面地認(rèn)識(shí)世界、感悟生活。在“昨日出生”游戲中，爸爸班底特扮作剛剛出生一天的小寶寶，需要在布魯伊和賓果兩位“臨時(shí)監(jiān)護(hù)人”的引導(dǎo)下重新了解這個(gè)“新世界”的生活規(guī)則，比如記住大家的名字、和陌生人打招呼、認(rèn)識(shí)大自然、從一片掉落的小樹葉里欣賞生命等等。在整個(gè)角色扮演的過(guò)程里，布魯伊和賓果都玩得很開心，他們學(xué)著大人的樣子帶著“昨日出生”的爸爸一起用“新生兒”的視角去感受世界，并從中獲得全新的感悟和體驗(yàn)，就如班底特所說(shuō)“有一種重生的感覺”。

【推薦理由】

《布魯伊》（Bluey）講述的正是5-7歲兒童的成長(zhǎng)故事。這一年齡段的孩子已完成大肌肉運(yùn)動(dòng)技能、語(yǔ)言和精細(xì)運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展，但認(rèn)知期尚未開始。這是一個(gè)非常重要又有趣的階段，涉及兒童社交能力和情感能力的發(fā)展。孩子們?cè)谶@一階段的特點(diǎn)便是進(jìn)行無(wú)目的性的社會(huì)角色扮演游戲，在體驗(yàn)不同成年人角色的過(guò)程中建立自己對(duì)于外界的認(rèn)知，熟悉社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)法則，在滿足自身對(duì)于成年人世界的好奇心的同時(shí)，也使自己的想象力、心智、身體和情感的適應(yīng)能力得到發(fā)展。此外，家長(zhǎng)也需要發(fā)揮好自身的引導(dǎo)作用，在游戲世界中鼓勵(lì)孩子勇敢地去解鎖不一樣的生活體驗(yàn)，收獲不同的感悟和成長(zhǎng)。

在游戲中發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己

學(xué)齡前的寶寶通常還缺乏完善的自我認(rèn)知系統(tǒng)，而玩游戲便是幫助孩子不斷加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)的有效方式之一。在親子游戲中，家長(zhǎng)可以通過(guò)觀察孩子在游戲中的行為表現(xiàn)，幫助他們發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)到自己的不足，并在必要時(shí)利用游戲情景對(duì)孩子的不良表現(xiàn)給予適當(dāng)?shù)募m正，從而讓他們更加深刻地了解和完善自我。

在《布魯伊》（Bluey）中，布魯伊和賓果不愿意收拾被自己弄亂的游戲室，于是命令“爸爸機(jī)器人”來(lái)收拾，并且強(qiáng)調(diào)“我們以后再也不想打掃游戲室了”。對(duì)于孩子的懶惰和無(wú)理要求，爸爸班底特并沒有選擇直接批評(píng)，而決定在游戲中給他們一些“小懲罰”。當(dāng)“爸爸機(jī)器人”作勢(shì)想要把布魯伊和賓果抬進(jìn)垃圾桶來(lái)解決問題根源時(shí)，布魯伊和賓果趕緊向“爸爸機(jī)器人”噴水阻止，卻不幸把“電路板”燒壞了，“爸爸機(jī)器人”只能進(jìn)入關(guān)機(jī)狀態(tài)。這時(shí)，在游戲中得到教訓(xùn)的布魯伊和賓果才開始反思自己的問題，于是主動(dòng)讓“爸爸機(jī)器人”在沙發(fā)上坐著休息，開始自己動(dòng)手收拾起來(lái)。

像這樣有趣又蘊(yùn)含啟發(fā)性的家庭游戲在《布魯伊》（Bluey）中還有很多，通過(guò)把簡(jiǎn)單的道理放到游戲中，實(shí)現(xiàn)“從玩中學(xué)”的效果，幫助孩子更好地發(fā)現(xiàn)和理解自己行為的不足之處；此外，孩子自身的缺點(diǎn)和壞習(xí)慣往往會(huì)導(dǎo)致的游戲體驗(yàn)不佳，這種感受可以讓他們更加深刻地明白和記住克服缺點(diǎn)的重要性，從而離優(yōu)秀的自己更進(jìn)一步。

在游戲中理解和尊重他人

學(xué)會(huì)尊重他人是每個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的必修課。在游戲過(guò)程中，為了獲得有趣的游戲體驗(yàn)，孩子們的一些頑皮和任性的做法常常給別人帶去麻煩。這時(shí)家長(zhǎng)需要及時(shí)進(jìn)行糾正和引導(dǎo)，讓孩子知道，做任何事都需要在理解和尊重他人的基礎(chǔ)上進(jìn)行，利用游戲規(guī)則去捉弄和強(qiáng)迫別人滿足自己的需求是不可取的做法。

在《布魯伊》（Bluey）的劇情中，當(dāng)賓果央求媽媽奇莉陪她玩而無(wú)果時(shí)，布魯伊便讓賓果試著用“魔法”來(lái)實(shí)現(xiàn)心愿。隨后，布魯伊和賓果一起用“魔法”捉弄正在給草坪澆水的爸爸班底特和鄰居帕特，還讓他們?nèi)缤媾及阋黄鹛�舞，媽媽奇莉發(fā)現(xiàn)后及時(shí)對(duì)孩子們進(jìn)行了教育。媽媽告訴賓果，使用“魔法”有一條最重要規(guī)則，那就是“魔法是用來(lái)幫助人的，而不是用來(lái)淘氣的”。在媽媽的教導(dǎo)下，賓果逐漸明白，“魔法”不能用來(lái)強(qiáng)迫別人做任何事，淘氣的“魔法”是不對(duì)的，最終賓果站到了“正義”的一方，放棄了和布魯伊的“捉弄計(jì)劃”。

【編輯點(diǎn)評(píng)】

布魯伊數(shù)學(xué)啟蒙兒童游戲可以在家庭、學(xué)校或兒童活動(dòng)中心進(jìn)行。在游戲中，家長(zhǎng)、老師或兒童活動(dòng)中心的指導(dǎo)人員可以給予兒童適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，讓他們更好地理解和掌握數(shù)學(xué)概念和技能。同時(shí)，游戲也可以通過(guò)各種形式和方式進(jìn)行，例如玩具、書籍、電子游戲等。